حسناء ديالمة
304
الفكر التربوي الإسلامي عند الإمام جعفر بن محمد الصادق
المسلمين على أداء الحقوق والمسؤوليات من أبرز جهود الإمام في البناء الاجتماعي وتقويتها ، ومن هذه النصوص : « حق المسلم على المسلم أن لا يشبع ويجوع أخوه ، ولا يروى ويعطش أخوه ، ولا يكتسي ويعرى أخوه ، فما أعظم حق المسلم على أخيه المسلم » « 1 » . فهو يضيف إلى ذلك ضرورة العناية بحاجاته المعنوية بقوله : « أحب لأخيك المسلم ما تحب لنفسك ، وإذا احتجت فسله ، وإن سألك فأعطه ، لا تملّه خيرا « 2 » ولا يمله لك ، كن له ظهرا فإنه لك ظهر ، إذا غاب فاحفظه في غيبته ، وإذا شهد فزره وأجلّه وأكرمه ، فإنه منك وأنت منه » « 3 » . وهذا التعبير الدقيق « إنه منك وأنت منه » ، إضافة إلى دلالته على العلاقة القوية والمتينة بين المسلمين فهو يظهر هذه اللحمة التي لا يمكن أن تنفصل وبالتالي تتعاظم معها مسؤولية المسلم تجاه أخيه المسلم حيث إن المسلمين بعضهم من بعض ، كتلة واحدة متماسكة .
--> ( 1 ) محمد باقر المجلسي ، بحار الأنوار ، ج 71 ، ص 243 . ( 2 ) أي لا تسأم من إكثارك الخير . ( 3 ) المفيد ، الاختصاص ، جماعة المدرسين في الحوزة العلمية ، قم ، د . ت ، ص 27 .